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教師プロフィール

PROFILE

 
ID
897
年齢
29歳
性別
男性
ニックネーム
ささき
性別
男性
在籍(卒業)大学
岩手大学大学院
学年
 
職業
その他
在籍(卒業)大学
岩手大学大学院
学年
 
職業
その他
在籍(卒業)学部
工学研究科
在籍(卒業)学科
 
大学受験の経験
あり
大学受験した時に通った塾名
 
出身高校
築館高等学校
高校受験の経験
あり
高校受験した時に通った塾名
 
出身中学
 
中学受験の経験
なし
中学受験した時に通った塾名
 
対応地域(都道府県)
北海道、青森県、岩手県、宮城県、秋田県、山形県、福島県、茨城県、栃木県、群馬県、埼玉県、千葉県、東京都、神奈川県、新潟県、富山県、石川県、福井県、山梨県、長野県、岐阜県、静岡県、愛知県、三重県、滋賀県、京都府、大阪府、兵庫県、奈良県、和歌山県、鳥取県、島根県、岡山県、広島県、山口県、徳島県、香川県、愛媛県、高知県、福岡県、佐賀県、長崎県、熊本県、大分県、宮崎県、鹿児島県、沖縄県、
対応地域(東京23区)
足立区、荒川区、板橋区、江戸川区、大田区、葛飾区、北区、江東区、品川区、渋谷区、新宿区、杉並区、墨田区、世田谷区、台東区、中央区、千代田区、豊島区、中野区、練馬区、文京区、港区、目黒区、
対応地域(フリーワード)
岩手県南、宮城県北(応相談)
最寄り駅
くりこま高原駅
指導可能科目
【高校】数学(文系)、 【高校】数学(理系)、 【高校】物理、 【高校】化学、 【中学】数学、 【中学】英語、 【中学】理科、 【小学】算数、 【小学】英語、 【小学】理科、
指導可能日時
平日19時以降
土日応相談
指導経験
塾講師(英智学館)
オンライン塾講師
希望時給
2500円〜3000円
登録日
2020年09月18日
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勉強の苦手意識は教科書の言葉の難しさからくるものが大半です。学生時代の私自身もそうでした。私の授業では難しい言葉を使ったり、むやみやたらと暗記したりといったことは一切しません。理解への近道は簡単に考えること、身近なものでイメージすることです!
私と一緒に楽しく勉強しましょう!
家庭教師としての考え方(Q&A)
何度説明しても理解できない生徒をどのように指導しますか?
説明しても理解してくれないのは指導者の実力不足以外の何物でもありません。
丁寧にかつ身近なもので考えられるように誘導します。
「正負の数」が分からない中学生がいます。あなたはどのように教えますか?
例えば、普段の見ている天気予報で-5度は0度よりも寒いかどうか、朝は-5度で夜は+5度だったら朝と夜の気温差は?などと身近なものに例えます。
集中力の持続しない生徒を指導する際にどのような工夫をしますか?
持続しないのであればできるだけ短く端的に説明すること、その後短い時間で数問解かせるのが得策かと思います。また、話好きの子であればある程度話をする時間を作るなど、1コマの中で緩急をつけます。
計算ミスが多い生徒にはどのような指導をしますか?
間違えたことは否定せず、問題を解こうという意思があったことを褒めます。
その後になぜこの問題を間違えてしまったのか原因を2人で考え改善策をていじします。
改善策をもとに類似した問題を2人で解く→1人で解かせるとステップアップしていきます。
宿題をやらない生徒がいたらどうしますか?
慣れないうちは「忙しかったからしょうがない」などと否定することはありません。また次の宿題はやって来なかった宿題が終わってから出すなど、負担をあまりかけないようにします。
慣れて来た頃に続けざまに忘れてくるようであれば軽く注意するくらいはすべきかと考えます。
なかなか成績が上がらない生徒にはどのように工夫しますか?
例えば中2、3生の場合、成績が上がらない原因はそもそも前の学年の(ステップの)内容を理解できていないからということが多いです。多少授業計画に遅れが出る可能性もありますが、丁寧に復習する時間を作ります。
あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
継続は力なり
あなたの趣味・特技は何ですか?
ギター・ベースなどの楽器。バンド活動。
本業はエンジニアのためIT関連のことに興味をもっています。
あなたが一番大切にしているもの(こと)は何ですか?
ご飯を美味しく食べること。
自分がこれまで勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
自分が子供の頃からなりたかった職業につけたこと。
あなたはどのように苦手科目を克服してきましたか?
教科書的な言葉ではなく自分の言葉で理解できるまで繰り返すこと。身の回りの物事に関連付けて考えること。
生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
生徒の言葉を漏らさずにしっかり聞くこと。
できなかった問題ができるようになった瞬間を共有すること。
家庭教師をする上で、気を付けていることは何ですか?
一方通行にならないようにすること。会話のキャッチボールと勉強を両立すること。
いつもと生徒の様子が違うと感じた時どうしますか?
気にかけてそれとなく理由を聞く。言わないようであれば無理に聞かずに普段よりスローペースで授業をするなど配慮をする。
理由を言うようであればしっかりと話を聞く。
実際に受験した学校名と合否を教えてください。
築館高等学校 合格
岩手大学 合格
岩手大学大学院 合格

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