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教師プロフィール

PROFILE

 
ID
847
年齢
21歳
性別
男性
ニックネーム
れい
性別
男性
在籍(卒業)大学
名古屋大学
学年
3年
職業
学生
在籍(卒業)大学
名古屋大学
学年
3年
職業
学生
在籍(卒業)学部
工学部
在籍(卒業)学科
電気電子情報工学科
大学受験の経験
あり
大学受験した時に通った塾名
佐鳴予備校
出身高校
愛知県立津島高校
高校受験の経験
あり
高校受験した時に通った塾名
野田塾
出身中学
津島市立神守中学校
中学受験の経験
なし
中学受験した時に通った塾名
 
対応地域(都道府県)
愛知県、
対応地域(東京23区)
 
対応地域(フリーワード)
名古屋市
最寄り駅
名城線 名古屋大学前駅
指導可能科目
【高校】数学(文系)、 【高校】数学(理系)、 【高校】英語、 【高校】物理、 【高校】化学、 【中学】国語、 【中学】数学、 【中学】英語、 【中学】理科、 【中学】社会、 【小学】国語、 【小学】算数、 【小学】英語、 【小学】理科、 【小学】社会、
指導可能日時
平日(火曜除く)の17時から
土日の終日
指導経験
家庭教師3年
野田塾講師3年
希望時給
2500円〜3000円
登録日
2020年08月23日
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自己PR
塾講師・家庭教師共に3年間経験してきたので指導は慣れています。中学・高校と自分自身、勉強に力を入れていたので親身になって生徒にアドバイスが出来ると思います。生徒との信頼関係を築くことは勿論ですが、成績向上を1番に考えて取り組みたいと思っています。
家庭教師としての考え方(Q&A)
何度説明しても理解できない生徒をどのように指導しますか?
生徒が理解出来ているところまで、戻ってからどこで生徒が理解できなくなったのかを突き止めてから指導を行う。
「正負の数」が分からない中学生がいます。あなたはどのように教えますか?
数直線を書いて、今自分が立っているところが原点だとすると前に進めば正に、後ろに下がれば負というようにイメージしやすいように説明を行う。
集中力の持続しない生徒を指導する際にどのような工夫をしますか?
授業時間内に小さなゴールを設定して、生徒が目標をもって時間的な負荷を負いながら勉強を行ってもらう。
計算ミスが多い生徒にはどのような指導をしますか?
普段の勉強の時から見直す癖をつけさせる。
宿題をやらない生徒がいたらどうしますか?
宿題をやらなかったことで、どのような不利益を被るかを指導を通して教える。(今日やるはずだった範囲の勉強ができず、進捗が遅れる等)
なかなか成績が上がらない生徒にはどのように工夫しますか?
テスト前にどのくらい勉強をしていて、どのくらい理解をしてテストに望んでいるかを把握してから、テスト3週間前にはテストへの指導を行う。
あなたの趣味・特技は何ですか?
音楽を聴く・漫画を読むことです。どちらも生徒に親しみやすい趣味だと思うので、話も合いやすいと思います。
生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
コミュニュケーションを通して、生徒と良い関係を築くことはもちろん、時には叱り、一緒に成績を上げていくこと。
家庭教師をする上で、気を付けていることは何ですか?
生徒が授業に対してネガティブにならないよう、コミュニュケーションを通して信頼関係を築く。また時には叱ることで生徒が甘えないようにする。

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