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教師プロフィール
PROFILE
ID
1316
年齢
21歳
性別
男性
ニックネーム
さいがあおい
性別
男性
在籍(卒業)大学
東京大学
学年
1年
職業
学生
在籍(卒業)大学
東京大学
学年
1年
職業
学生
在籍(卒業)学部
教養学部
在籍(卒業)学科
理科一類
大学受験の経験
あり
大学受験した時に通った塾名
鉄緑会
出身高校
都立小石川中等教育学校
高校受験の経験
なし
高校受験した時に通った塾名
出身中学
都立小石川中等教育学校
中学受験の経験
あり
中学受験した時に通った塾名
SAPIX
対応地域(都道府県)
東京都、
対応地域(東京23区)
中央区、
対応地域(フリーワード)
勝どき、月島
最寄り駅
都営大江戸線 勝どき駅
指導可能科目
【高校】数学(文系)、 【高校】数学(理系)、 【高校】英語、 【高校】物理、 【高校】化学、 【中学】数学、 【中学】英語、 【小学】算数、 【小学】英語、
指導可能日時
火曜 19:00~
水曜 18:00~
金曜 18:00~
土日 終日
指導経験
希望時給
3500円〜4000円
登録日
2022年04月27日
お気に入りリスト
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自己PR
東京大学理科一類に現役合格したものです。鉄緑会に中2から高3まで通っていました。
数学が得意科目で、東大の冠模試などでは何回か偏差値70以上も取ったことがあり、東大本番も受験生の上位1割にあたる点数を取りました。
慶應義塾大学の医学部も合格していて医学部を目指している方にも指導可能です。
楽しい!って思ってもらえるような授業をしたいです
家庭教師としての考え方(Q&A)
何度説明しても理解できない生徒をどのように指導しますか?
つまづいている箇所から遡ってもう一度指導してみて、それでもダメそうなら具体的なものに置き換えて指導します。
「正負の数」が分からない中学生がいます。あなたはどのように教えますか?
気温など実際に身近に使われている負の数を例に説明します。四則演算の足し引きをそういうやり方で通じて学んでいき、概念を分かってもらった上で掛け算割り算を教えていきます。
集中力の持続しない生徒を指導する際にどのような工夫をしますか?
まず学習意欲がある生徒の場合、授業中に休憩時間を設け、ストレッチをしたり英単語などをゲーム感覚でできるような遊びを行います。
そもそも学習意欲の無い生徒の場合、授業前や授業途中に軽い運動を行ってから授業に入ります。そしてスモールステップでゴールを作っていき達成感を感じられ、自己肯定感の上がるような指導を心掛けたいです。
計算ミスが多い生徒にはどのような指導をしますか?
計算ミスは試験中の心の焦りから来たり、そもそも計算結果を何度か見返すという習慣が無いことが原因で起こることが多いため、授業の演習などで計算ミスをしないように気を付けながら取り組んでもらい、計算ミスを防ぐ習慣を身につけていってもらいます。
宿題をやらない生徒がいたらどうしますか?
そもそも私は宿題出さないような指導をしたいですが、もし仮に宿題を出したとして、やらない生徒がいたら、決して叱らず、授業中に宿題をやったからこそ分かりやすくなっているような問題を出してみて宿題をやる意味を感じてもらえば良いと思います。
なかなか成績が上がらない生徒にはどのように工夫しますか?
まずなぜ成績が上がらないのかを分析をし、どの教科に不備があるのかを見つけていきます。
生徒には過去のテストと比べてどこができるようになったかテストの振り返りと同時に褒めてあげながら、できなかった所を中心に復習を重ね成績を伸ばしていきます。
あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
No pain, No gain.
あなたの趣味・特技は何ですか?
ギター
あなたが一番大切にしているもの(こと)は何ですか?
ユーモア
自分がこれまで勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
誰かに勉強を教えてその人が「分かった!」って言ってくれるような経験ができること
あなたはどのように苦手科目を克服してきましたか?
私は苦手科目が勉強してて嫌な科目だったので、嫌だと思いながらも勉強を続けました
生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
この人について行けば成績が上がると思ってもらうこと
家庭教師をする上で、気を付けていることは何ですか?
分かりやすく楽しい授業をすること
いつもと生徒の様子が違うと感じた時どうしますか?
理由を話してくれそうだったら、聞いてその悩みに寄り添ってあげます
話してくれなさそうだったら、「元気が無いみたいけど心配してるよ。いつでも相談に乗るよ」と言う
実際に受験した学校名と合否を教えてください。
東京大学 理科一類 合格
東京理科大学 理学部 合格
慶應義塾大学 理工学部 合格
慶應義塾大学 医学部 合格
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