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教師プロフィール

PROFILE

 
ID
658
年齢
26歳
性別
男性
ニックネーム
そら
性別
男性
在籍（卒業）大学
成蹊大学
学年
２年
職業
学生
在籍（卒業）大学
成蹊大学
学年
２年
職業
学生
在籍（卒業）学部
理工学部
在籍（卒業）学科
情報科学科
大学受験の経験
あり
大学受験した時に通った塾名
 
出身高校
公立高校（およそ偏差値55です）
高校受験の経験
あり
高校受験した時に通った塾名
 
出身中学
公立中学校（1年生で評定「2」がつきました）
中学受験の経験
なし
中学受験した時に通った塾名
 
対応地域（都道府県）
千葉県、東京都、
対応地域（東京２３区）
江戸川区、江東区、品川区、渋谷区、新宿区、杉並区、台東区、中央区、千代田区、豊島区、中野区、文京区、港区、目黒区、
対応地域（フリーワード）
京葉線、山手線、京浜東北線、中央線、総武
最寄り駅
JR京葉線　新浦安駅
指導可能科目
【高校】数学（文系）、 【高校】数学（理系）、 【中学】数学、 【小学】算数、
指導可能日時
火曜：11:00 - 22:00
木曜：16:00 - 22:00
土曜：11:00 - 22:00
日曜：11:00 - 21:00
※先に連絡いただいたご家庭から優先的に時間を使わせていただきますので、ご希望に沿わない可能性がございます。あらかじめご了承ください。
指導経験
・家庭教師
（昨年度、中学３年生が逆転合格！
　12月の模試が５科偏差値40代前半→偏差値50の高校に合格しました！）

・千葉県内有名集団指導塾・小中学部講師
（２年間で約１００名の中学３年生を送りだしました。）
（特に勉強が苦手な生徒の多いクラスを中心に指導してました。）
希望時給
1500円〜2000円
登録日
2020年04月27日
お気に入りリスト
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家庭教師としての考え方（Q&A）
何度説明しても理解できない生徒をどのように指導しますか？
異なる説明を用います！　言葉で、時に先に例題に触れたりと、生徒の顔色を見て対応します。
「正負の数」が分からない中学生がいます。あなたはどのように教えますか？
Q1と同じく様々にアプローチをします。
本質的に考えるほうが理解ができるタイプの生徒なら「数直線の考え方」を、
手が動くほうが勉強に前向きに取り組める生徒なら「同じ＋ 異なる-」を、
まずは教えます。

塾講師時代に様々な理解度の生徒を見てきましたので、その経験を踏まえ指導します！
集中力の持続しない生徒を指導する際にどのような工夫をしますか？
前提として先生との信頼関係が大切だと思います。嫌な上司や先生に言われることは何となく聞きたくないのと同じです笑。
仲良くなれるように少しずつ信頼関係を築くことが大切だと思います。
計算ミスが多い生徒にはどのような指導をしますか？
1回、2回の指導でミスが大きく減る生徒は珍しく、ほとんどが「勉強中の悪い癖」のような状況だと思います。そのため、毎週・毎回の指導を通して間違えやすいポイントを共有していきます。
宿題をやらない生徒がいたらどうしますか？
まずは理由を聞きます！部活などで忙しかったり等あると思うので…
そのうえで、私が宿題を出す理由を「二人で」考えます。
（親や先生から押し付けられて、それを素直にやる生徒は珍しいですよね）
なかなか成績が上がらない生徒にはどのように工夫しますか？
励ましながら一緒に戦っていきます。すぐには伸びないのが勉強の腹が立つポイントなので。
あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？
「向き不向きより、前向き！」です。
あなたの趣味・特技は何ですか？
カメラを持ってディズニーへ出かけることです！
あなたが一番大切にしているもの（こと）は何ですか？
今という時間をいかに悔いなく過ごすことができるのか。
生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？
相手のことを知る。ことだと思います。
自分を理解してくれる人のことほど、心が開きやすいと思います。
家庭教師をする上で、気を付けていることは何ですか？
私からの一方的な授業(=指導)ではなく「生徒自身が考える」ことを尊重した授業時間を心がけています。

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