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教師プロフィール
PROFILE
ID
1019
年齢
24歳
性別
男性
ニックネーム
ふみや
性別
男性
在籍(卒業)大学
明治大学
学年
3年
職業
学生
在籍(卒業)大学
明治大学
学年
3年
職業
学生
在籍(卒業)学部
法学部
在籍(卒業)学科
法律学科
大学受験の経験
あり
大学受験した時に通った塾名
塾無し
出身高校
都立深川高等学校
高校受験の経験
あり
高校受験した時に通った塾名
塾無し
出身中学
江戸川区立葛西中学校
中学受験の経験
なし
中学受験した時に通った塾名
対応地域(都道府県)
千葉県、東京都、
対応地域(東京23区)
江戸川区、江東区、
対応地域(フリーワード)
葛西 西葛西 浦安
最寄り駅
東西線 西葛西駅
指導可能科目
【高校】国語(現代文)、 【高校】国語(古典)、 【高校】英語、 【高校】政治・経済、 【中学】国語、 【中学】数学、 【中学】英語、 【中学】理科、 【中学】社会、 【小学】国語、 【小学】算数、 【小学】英語、 【小学】理科、 【小学】社会、
指導可能日時
月、水、金、土、日の19時~
指導経験
家庭教師、栄光ビザビ(個別指導)
希望時給
2000円〜2500円
登録日
2020年10月28日
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自己PR
自分はもともと勉強が大嫌いだった状況から、「勉強法」や「勉強をするモチベーションの上げ方」を知ることによって、成績が上がり想像もしてないほどの志望校に合格し、自信をつけることができました。なので、今勉強が苦手だったり嫌いだったりする生徒にこそ、この経験を活かし勉強の楽しさを実感してもらい、是非成績をどんどん上げて自信を持ってほしいと考えています。
家庭教師としての考え方(Q&A)
何度説明しても理解できない生徒をどのように指導しますか?
その生徒に身近なものや、好きなものに例えて興味をもたせた上で、わかりやすく教えます。
「正負の数」が分からない中学生がいます。あなたはどのように教えますか?
グラフなど、イメージしやすいものを見せて教えます。
集中力の持続しない生徒を指導する際にどのような工夫をしますか?
今その生徒がやっている勉強が、生徒が持っている理想(例えば、○○高校に行ってサッカーをしたいなど)に直結しているということを、イメージできるぐらい具体的な言葉にして教えます。
計算ミスが多い生徒にはどのような指導をしますか?
なぜ、またはどういった計算ミスをしているかの根本的な原因を掴み、そこを解決します。
宿題をやらない生徒がいたらどうしますか?
恐らく原因としては、やる気がないもしくは理解ができないの2通りだと思われますので、やる気が無い場合は宿題をやる意味を生徒の状況に合わせて教え、モチベーションをあげます。理解ができない場合は、再度生徒の理解度を確かめ、適切な部分を宿題として出します。
なかなか成績が上がらない生徒にはどのように工夫しますか?
成績が上がらない根本的な原因を突き止めて、それを解決します。例えば、勉強量が少ない場合は勉強をしたくなるようにモチベーションを高めます。勉強の内容そのものが理解できていない場合は、どこが理解できてないか突き止めそれを教えます。
あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
たとえ全力を出して一時的に何かに失敗したとしても、全力を出したという経験は一生残る。
あなたの趣味・特技は何ですか?
映画を見ることが好き。旅行が好きで、旅行計画に困っている人のサポートをする活動をしている。
あなたが一番大切にしているもの(こと)は何ですか?
今やっていることに対して、充実感を感じているか。
自分がこれまで勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
努力の方向性を定めれば、たとえ今できないことでも出来るようになると分かったこと。
あなたはどのように苦手科目を克服してきましたか?
その時の自分にとって、できることからやった。数学だったら、容易に解ける問題や公式から覚えていった。
生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
生徒の話を聞くこと。生徒の今の状況を理解し、理想像を知ること。そして、勉強に関わらず困っていることや悩んでいること、そしてなりたい自分について生徒に聞いて、少しでもいいので自己開示もすること。
家庭教師をする上で、気を付けていることは何ですか?
一見勉強に関係ない話になったりしても、合格もしくは成績を上げるというゴールを忘れないようにして、最終的には直結するように話したりする。
いつもと生徒の様子が違うと感じた時どうしますか?
無理に聞き出さず、いつも以上に生徒のしぐさや声に耳を傾けて寄り添ってあげる。
実際に受験した学校名と合否を教えてください。
明治大学法学部合格
明治大学情報コミュニケーション学部合格
都立深川高等学校合格
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