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教師プロフィール

PROFILE

 
ID
1194
年齢
55歳
性別
女性
ニックネーム
ゆき
性別
女性
在籍（卒業）大学
国立愛知教育大学卒業
学年
 
職業
プロ家庭教師
在籍（卒業）大学
国立愛知教育大学卒業
学年
 
職業
プロ家庭教師
在籍（卒業）学部
教員学部
在籍（卒業）学科
教員養成課程
大学受験の経験
あり
大学受験した時に通った塾名
 
出身高校
名古屋市立菊里高等学校　普通科
高校受験の経験
あり
高校受験した時に通った塾名
 
出身中学
名古屋市立神丘中学校（名東区）
中学受験の経験
 
中学受験した時に通った塾名
 
対応地域（都道府県）
愛知県、
対応地域（東京２３区）
 
対応地域（フリーワード）
名古屋市　中川区　中村区　港区　熱田区　その他(蟹江町　七宝町　甚目寺町　大治町　など　教師宅より車で概ね20分)
最寄り駅
名古屋市営地下鉄東山線　高畑駅
指導可能科目
【高校】国語（現代文）、 【中学】国語、 【中学】数学、 【中学】英語、 【中学】理科、 【中学】社会、 【小学】国語、 【小学】算数、 【小学】英語、 【小学】理科、 【小学】社会、
指導可能日時
（平日午前中）就学前･不登校の生徒さん可能です。
（月）１４：００頃～１６：３０頃
（火）１４：００頃～１８：００頃・１８：３０頃～２１：００頃
（金）１４：００頃～１８：００頃
　※（土･日）は固定不可、体験授業･振替･テスト対策等を承ります。
　※学校長期休業時は別途応相談

保護者様のみのご相談も随時承ります、お訊ねください。　

※※　作文・小論文は小学生～社会人承ります　※※　
　メール添付による添削は全国対応いたします。２４時間受付、ご相談ください。
指導経験
※教育系保有資格
幼稚園教諭
小学校教諭
中学校教諭
高等学校教諭

※ご参考
書道高等学校教諭一種免許
損害保険募集人資格
銀行業務検定各種
小型船舶操縦免許
医薬品登録販売者資格
医療事務資格
秘書検定二級
茶道師範
華道師範
着付師範
パソコン技能検定一級
日本語検定準一級
漢字検定二級
エレクトーン
合唱
バレーボール

※指導経験
家庭教師　１０年以上（在職中）
塾講師　１０年以上（在職中）
通信教育講師（随時）
障がい児ディサービス指導員（在職中）
小論文・卒業論文・面接の指導(随時)
幼児～高校３年生まで担当経験あり
不登校・発達障害(普通級・支援級・支援学校・フリースクール)の生徒さん担当経験あり


※希望時給　
就学前（入学準備）　３５００円～５０００円
小学生学校フォロー　３０００円～４０００円(私立３５００円～)
中学生学校フォロー　３５００円～４５００円(中高一貫校４０００円～)　
中学受験･高校受験･障がい児･不登校･その他個別な配慮を要する生徒さん
　　　　　　　　　　４０００円～８０００円　
作文・小論文　４０００円～（メール添付添削は３０００円～／４００字）
希望時給
3000円〜3500円
登録日
2021年08月12日
お気に入りリスト
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自己PR
◆コロナワクチン(2023年秋)接種済◆
◆インフルエンザ(2023年秋)接種済◆
◆社会人プロ教師のため生徒さんのご卒業までご一緒できます◆

テストで点数を取るためだけではなく、生徒さんの将来の選択肢を広げるため、『今、やるべきことをやる』という観点から接していきたいと考えます。
例えば規則正しい生活習慣の必要性や人と接するときのマナーについて話したり、学校での友人関係の悩み相談にのったりします。
学習環境や学習に対する姿勢を整えて、成績の向上を目指します。
また、生徒さんの興味関心を全力で応援します。 学級委員や児童会・生徒会役員に立候補する場合や弁論大会に参加したい場合の原稿添削・演説指導等もいたします。
中学受験・高校受験・学校フォロー・学習習慣づけなど小中学生全教科ご希望に応じます、ご相談ください。 もちろん中学受験後の継続ご契約も承っております。

不登校・発達障害（ＡＳＤ・ＡＤＨＤ・ＬＤなど）の生徒さん(普通級・支援級・支援学校・フリースクール)の学習支援・生活支援経験もあります。
ご家庭と密に相談しながら生徒さんの将来を拓くお手伝いをしたいと考えています。

原則、生徒さんを認め、褒めることとしています。保護者様にもご理解ご協力お願いいたします。

自家用車で訪問します。ご自宅付近に違法とならない駐車場所のご指示をお願いいたします。訪問範囲は自家用車で片道概ね２０分以内です。別途交通費を希望します。

最後までご覧くださりありがとうございました。
学ぶ喜び・わかる楽しさを一緒に体験しましょう。
お会いできますのを楽しみにしております。
家庭教師としての考え方（Q&A）
何度説明しても理解できない生徒をどのように指導しますか？
身近な例を出して根気強く説明します。
例えば、分数はケーキを切る、時間はアナログ時計の文字盤を使います。
手がかりをつかめたらたくさん褒めます。
「正負の数」が分からない中学生がいます。あなたはどのように教えますか？
数直線を使います。
数直線を理解できない場合は生徒さんの定規を使います。
集中力の持続しない生徒を指導する際にどのような工夫をしますか？
まず集中力がどの程度継続させられるのか、把握します。
そして興味・関心を呼び戻します。
例えば、現在の学習を生徒さんの興味あることと関連付けたり、関連する教師の体験を話して聞かせます。
それが有効ではない場合は、教科を変えたり小休憩をとったりします。
計算ミスが多い生徒にはどのような指導をしますか？
『できた』と生徒さんが言ったときに見直しを促します。
ミスに気付けない場合や見直しを拒む場合は『間違えている』と指摘する前に『先生ともう一度やろうか』と一緒に計算し直します。
根気強くこれを繰り返し、検算の習慣づけをします。
宿題をやらない生徒がいたらどうしますか？
まず『なぜやらなかったのか、できなかったのか』をたずねます。
始めはどんな回答であれ、生徒さんの事情を認めます。
そして教師の判断で決めるのではなく、生徒さんと一緒に『どうしたらできるか、何ならできるか』を日割りで考えます。
教師に言われた宿題と自分で選んだ宿題では取り組む姿勢が異なります。
そして宿題とすべき内容を可能な限り指導時間内に補います。
指導時間内に学習した内容は比較的宿題としても取り組みやすくなると考えます。
これを繰り返し、宿題をできるように促します。
宿題をやった場合には、その内容にかかわらず『宿題をやった』という事実をたくさん褒めます。
なかなか成績が上がらない生徒にはどのように工夫しますか？
まず基本問題に取り組んでもらいます。
クリアできれば褒めて、応用問題に取り組んでもらいます。
さらにクリアできれば次の単元の基本問題へ進みます。
これを繰り返し、生徒さんのつまづいている点をみつけます。
理解できていない箇所があってできないのか、勉強の仕方がわかっていないのかも判断します。
あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？
好きな言葉：ありがとう
あなたの趣味・特技は何ですか？
音楽　スポーツ
あなたが一番大切にしているもの（こと）は何ですか？
『人には皆それぞれの事情がある』ということを忘れないようにすることです。
自分がこれまで勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？
家庭教師という仕事を通じて、生徒さんたちが成長する場面・『できる嬉しさ、学ぶ喜び』を知る場面に立ち会えることです。
また、生徒さんの成長を見守る喜びを感じられることです。
あなたはどのように苦手科目を克服してきましたか？
担当教師を好きな場合：認められたいと願い努力しました。
担当教師を嫌いな場面：一目置かせてやると反骨神で努力しました。
生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？
約束を守り、嘘をつかないこと。
生徒さんの興味関心に耳を傾け、生徒さんの意志を尊重することです。
その時のその生徒さんに必要な教師自身の経験や感想を率直に話します。
家庭教師をする上で、気を付けていることは何ですか？
生徒さんを認めて褒めることです。
また、保護者様の教育方針を把握し、逸脱しないようにすることです。
いつもと生徒の様子が違うと感じた時どうしますか？
『何かあったのか』をたずねます。
内容によっては相談にのり、必要に応じてアドバイスします。
この時、生徒さんを決して否定せず、その思いを認め、可能な範囲で同調します。
実際に受験した学校名と合否を教えてください。
愛知淑徳高校　合格
名古屋市学校群１群（市立菊里高等学校・県立千種高等学校）　合格

愛知教育大学　合格
名古屋市立保育短期大学　合格

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